Atención Temprana


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Es fundamental estimular adecuadamente a los niños durante su periodo de crecimiento,  siempre sin forzar el curso lógico de la maduración del Sistema Nervioso Central, y respetando el marco y ambiente natural del niño y de su familia, con la intención de proporcionarle todas aquellas experiencias que garanticen el máximo desarrollo de sus capacidades o para prevenir posibles alteraciones.

La línea de trabajo del centro Conmigo se basa en las siguientes premisas:

- La importancia que tienen los primeros años de vida en la secuencia del desarrollo para la formación de estructuras motoras, conceptuales, intereses y hábitos, y la idea de que el aprendizaje temprano puede facilitar el aprendizaje ulterior.

- El desarrollo del sistema nervioso es el producto constante de la interacción entre factores genéticos y ambientales o de aprendizaje.

- La máxima  plasticidad y flexibilidad de las estructuras fisiológicas y psicológicas se produce en las edades más tempranas del niño.

Entendemos por Atención Temprana:

El conjunto de acciones coordinadas (que realizarán los diferentes profesionales: estimulación, logopedia, fisioterapia, psicomotricidad  y/o psicoterapia),

Con carácter global (interviniendo de forma simultánea y paralela en todas las áreas del desarrollo del niño: motricidad, sociabilidad, estimulación multisensorial (vestibular, táctil, propioceptiva, olfativa, auditiva y visual), comunicación y relación con el entorno, hábitos de autonomía, habilidades manipulativas y cognición), e

- Interdisciplinar (coordinándose todos los profesionales de las Áreas de Salud Educativa y Servicios Sociales),

Planificadas de forma sistemática ( mediante una adecuada definición de los objetivos, metas y actividades , respetando el nivel neuroevolutivo en el que se encuentra el niño) y

Dirigidas a la población infantil, a su familia y a su entorno (porque el desarrollo infantil es el producto de una continua interacción dinámica entre el niño y las experiencias proporcionadas por su familia y su contexto social),

-   Que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias (que tienen una duración determinada en la vida del niño) o

Permanentes (presentes durante toda la vida de la persona)

Que presentan los niños con trastornos del desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos (riesgo biológico, son aquellos afectados por una disfunción cerebral derivada de una malformación congénita, de un traumatismo o de una infección, y los afectados por una metabolopatía, cromosopatía y alteración sensorial; socio-ambiental, niños que se desarrollan en condiciones socio-económicas muy depauperadas: padres deficientes, alcohólicos o drogodependientes, madres muy jóvenes, malnutrición o malos tratos…; y niños de alto riesgo, los prematuros y de bajo peso).